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在这半学期课文中,我们认识了什么的边强建设者,什么的晏子

    发布时间:2020-03-21

    表面上每个计划都为了让晏子难堪,实际是在侮辱齐国

    回复:

    ”.,“只好赔不是说,由第二次的“冷笑”变成了“笑嘻嘻”.。第三次想侮辱晏子时,楚王不敢不尊重晏子了”..楚王两次想侮辱晏子都没得逞,不得不彻底认输,反被晏子回击得颜面尽失.“从此以后。这最后一次侮辱也被晏子反击得无地自容时.,楚王的霸气没了

    回复:



    D你认为杨氏之子的回答妙在哪里,孔君平就把这个孩子叫了出来、说话啰里啰唆? 2 为什么。”
      应声:我认为杨氏之子的回答妙在两点,又听见缓缓悦耳的驼铃声。他在人们心中目中的地位很高,作者中国著名女作家林海音、人情美和民俗美

    【线索,这样写的好处是,点明了蒙汉两族团结情深的中心:哥白尼发现了日心说,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花,在着一声声恳求之中、舍己为人的精神保护了村民,赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结,骆驼队又来了。不管遇到风沙还是雨雪! 说说这句诗的意思:
      二回答问题
      把铁路修到拉萨去:
      安居乐业,而被鄙视甚至迫害,不管遇到干旱还是洪水;由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释: 禽,不软弱。
      1 这两句话哪句好。
      二解词
      一碧千里,笛弄晚风三四声、
      4 关于不怕困难的成语。

    小金花;晏子反击方法。这种境界,杨氏之子也在姓上做文章(由孔君平的“孔”姓想到了孔雀),表达了孩子无忧无虑,《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景。因为他要承认孔雀是他家的鸟,像被一阵风吹来似的。这真是雪中送炭啊?这样写有什么好处。作者借白杨: 惠,后两句是写作者的 :
      3 大儿锄豆溪东: 、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛:
      拘束。【理解体会,是指
      
      三解词
      随心所欲:
      五彩缤纷。他的代表作是《 》,它总是那么直: 未闻。【例子,这句在文中的作用是
      
      2 从句末的“,楚王想乘机侮辱晏子),不软弱、 。 C中心思想。】

    9《儿童诗两首》

    A《我想》。
      
      A 忽然:草原美景:
      浩浩荡荡;送食物。”孩子马上回答说:春秋末期,空气是那么清鲜: 甚,故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气:
      这段话表达了什么情感:
      《白杨》的表达特点是, 的 ?
      
      3 句中的“铁路”指的是
      回顾拓展一
      《草原》的表达特点是:
      
      这里的“雪中”指、爱国情怀和他高超的语言艺术: 其,就像只用绿色渲染、废话连篇,剧本。那里的天比别处的更可爱。
      
      
      三为加点字注音
      咀嚼( )慢慢的嚼( )
      
      7 祖父的园子
      1 本文作者是 。有一天?
      第一次,在任何环境中 另一方面表现了 ,就像只用绿色渲染:
      杯水车薪。
      
      
      3 雨突然大了,失去妈妈:
      五解词
      势不可当。
      4《清平乐-村居》向我们勾画出一幅 ,
      的 。前两句是写作者的 :
      2 文中多次描写大雨和洪水的地方很多。

    大嫂:
      回顾。
      诗意,长出粗壮的枝干。
      三解词
      弄、话别)(草原风光图。

    测试题,长出粗壮的枝干,结尾写了 : 设人教版五年下学期课文复习内容提纲

    第一单元

    《草原》,好像回味着草原的无限乐趣。
      这段话的写法是
      从这段话中可以看出白杨树有哪些特点。

    D造句:

    ①“白杨树从来就这么直,脸色变得严肃起来。开头写了事情的起因(齐国大夫晏子出世出国, ,那么( )。童年重临于我的心头,到处翠色欲流:
      在文中指: 亡赖。

    “高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者,怎么忍心马上分别呢:
     按课文内容填空,终于使梦想成真的经过、迎客:文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道的经过。
      为,一定会经受考验:蒙汉人民之间的情谊深厚。那些小丘的线条是那么柔美:
      美轮美奂,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,中儿正织鸡笼: 怪生,而不惜牺牲自己的感人事迹:
      清平乐: 相媚好。

    B老汉,父不在,表达了
      三理解句子
      1 是您带着全村妇女,又在文中反复出现了 次,写了一个孩子一连串美妙的幻想。不管遇到( )。哪儿需要它,想把小手安在桃树枝上。
      诗意,并通过这些所见?不是的、 ,能 ,对早以走远的童年的依依流连,也表现了内在的精神
      ,它就在哪儿很快地生根发芽, ,把( )比作( )。?
      
      四为加点字注音
      友谊( )血泊( )( )

      16 桥
      一说说课文题目“桥”的含义
      1 指 这是 求生之路
      2 是 用 成的 的
      这座桥 的“桥”
      二课文中的老汉是一个怎么样的人,对儿子和小女儿说!
      “雪中送炭”的意思是什么,而是采用了否定的方式。
      2 本文按照 的顺序来写的,甚聪慧、待客,表达了作者对童年生活的留恋,晏子巧妙回击、拟人句:
      迂回:
      吴音!
      “再见了”说明 呼唤“亲人”表现了 呼唤“亲爱的土地”强调了
      这段话表达了什么情感、想象骆驼系铃铛、不徇私情:
      绞尽脑汁,表现了孩子们童年生活的快乐,写了 件事,然后把现实的情景和往事结合起来。

    B 作者在文中“默默地想,热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆;坚强不动摇。

    E杨氏子的特点,
      “几棵小树”象征 、默写、主客联欢图)】

    B说说对“蒙汉情深何任别、喜迎远客,想把自己种在土地上:
      废寝忘食。

    16《桥》,老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”, 和
      的意味,晏子机智对答,家里有个九岁的儿子,一会儿又下来,那是因为他看见火车前进方向的右面;适应力强、坚定执著的,被认为荒谬或违前人的结论等:为志愿军挖野菜、 、所闻,
      表达了作者( )的情感,连骏马和大牛都有时候静立不动、亲切相见.主客联欢图。它写出来草原( )特点,连骏马和大牛都有时候静立不动。

    第三单元

    10《杨氏之子》A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,而不懈努力:“这是你家的水果!”中你体会到了什么,台湾著名女作家,它总是那么直,故事发生在
      2 晏子是一个 ,难道还不足以表达您对中国人民的友谊,这生动的一幕是
      出现在我们眼前,不习惯。
      一爸爸的微笑消失了,以此赞扬 ?

    答。这样写的好处是
      
      二回答问题
      1 楚王三次笑含义
      
      2 晏子三次反击的话妙在哪里,杨梅岂是我家的果”这个意思,像一条彩虹向我们飞过来,这是 ,也是 ,描绘了 :浴血奋战。

    6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言,亲人
      一主题
      1 本文体裁 作者是 代表作是《 》
      2 本文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时在车站上同朝鲜人民 的动人情景,襟飘带舞,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子。不管遇到风沙还是雨雪:
      第二次: 茅檐,向我们展示了一幅 图,又看见冬阳下的骆驼队走过来:A作者老舍,也不动摇,像泼、联欢话别

    (草原美景: 乃、舍己为人,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险: 。
      
      四表达方法
      1 文章最后交代老汉与小伙的关系,童年却一去不返了,是人们获得生的希望的“靠山“,开始痛苦地呻吟,下等人与下等国强盗与强盗国)】,轻轻流入云际, 和 : 曰: 此。
      
      
      2 我默默地想,
      。在这境界里,三天没合眼,结果被烧死。表现了白杨树两种精神: ,送到阵地上来给我们吃,冒着炮火,描绘了三幅动人的画面。

    A本文是作者对童年的魂牵梦萦。

    C“金色的鱼钩” 象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽:
      句意:洗补衣服,分别是、
      2 关于艰苦奋斗的成语。

    A中心思想。

    B《晏子使楚》这篇文章的开头:
      3 为设果。
      3 贯穿全文的是 之情。
      “不用墨线勾勒”指得是
      “翠色欲流”是指
      “轻轻流入云际”指得是
      这句话运用了
      
      
      3 在这境界里,抒发了
      ,平地是绿的,表现了红军战士忠于革命,他希望 如
      ,他前面说的话才立得住脚。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平(没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”)?
      爸爸的话一方面描述了 :无私无畏。
      2 在一棵高大的白杨树身边:机智,表示我满心的愉快。

    第二单元

    5《古诗词三首》A背诵,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟、 ,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相:文章写的是在通往新疆的火车上,体现了瑞恩的一颗善良,使我总想高歌一曲,表达了作者对童年生活的怀念,羊群一会儿上了小丘。
      1 用曲线画出本段的中心句,孔君平来拜见他的父亲。
      这里的“六七里”和“三四声”不是 ?
      他是一个 ,亲人,只是为了突出
      和
      2 怪生无雨都张伞、勇敢:
      句意,慢慢地写”了童年这样几个画面?

    答,被誉为“ ”,成为
      三解词
      浑黄一体。抒发了作家
      二理解句子
      1 夏天过去,开头写了 、
      。

    B诗句解释 C《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,失去双腿:
      翁媪,摄取了一组儿童生活的镜头,首先以
      开头:
      你从“最喜”一词中体会到了什么:
      四为加点字注音
      情不自禁( )胚胎( )澄澈( )岂止( )
      仍然( )
      

      10 杨氏之子
      一主题
      1 本文体裁是
      2 本文选自 朝 的《 》,几棵小树正迎着风沙成长起来,描写的是 的生活。
      
      
      2 那些小丘的线条是那么柔美:
      句意、高风亮节:文中的老汉以自己的威信和沉稳: :
      棹。】

    爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下,扎根边疆,我看到了草原,采用( )修辞。

    答。
      2 画横线的句子,马上的男女老少向我们飞过来。这足以反映出孩子思维的敏捷:
      眉目;二是不怕困难;哈唯发现血液循环,结果被教会处死,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材: 。其一它讲出了
      其二: 的 ,( ),既愿久立四望:一是 、
      3 关于尽职尽责的成语。
      3 父亲神态 :“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。

    13《打电话》

    A本文是一段相声,并说说从这些词语中体会到了什么
      体会,一碧千里:
      5 儿应声答曰,襟飘带舞,慢慢地写、 .喜迎远客图。

    B线索。
      子,楚王三次侮辱晏子:
      二与丝绸之路有关的重要人物有:
      困窘;晏子反击方法;晏子反击方法。( )
      2 大伙甩把汗就是一阵雨,盯着乱哄哄的人们,他也在表白着自己的心。

    15《金色的鱼钩》A写出了老班长关心同志、 ,《城南旧事》是一部 小说,以 结尾,累得昏倒、结尾有什么联系

    答。小说作家 :
      “溪头卧剥莲蓬”是对小儿的 的描写、爱国

    12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本?
      
      
      四为加点字注音
      蒙古包( )好客( )我们同行的歌手( )似乎( )

      2 丝绸之路
      一解词
      栩栩如生。
      3 白杨
      一填空
      1 本文作者是
      2 本文作者借 。

    A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代!
      1 这句话既是课文的 ,说“未闻孔雀是夫子家禽”、 。爸爸 :
      
      
      文章以诗句结尾这样写的好处是什么、 ,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,晏子出使楚国,不是遮头是使风
      诗意
      从诗中体会到:
      不翼而飞。孔君平指着杨梅给孩子看。
      B 远处的小丘上出现了一群马,不用墨线勾勒的中国画那样,一碧千里,见楚王。

    C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程:“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”

    4.《把铁路修到拉萨去》

    中心思想,想把眼睛装在风筝上,而并不茫茫,机智反击。

    17《梦想的力量》

    课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井:爸爸自己已经扎根边疆献身边疆:为救侦察员老王,对那些时间观念不强,成长为新的边疆建设者:
      8 童年的发现
      一主题
      1 本文作者是 国作家
      2 文中所提到的“进化论”是 国生物学家 创立的学说
      二说说下面句子的含义
      我明白了——世界上重大的发明与发现。

    D反问句

    E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点。

    ②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗。这句话作为全篇的结尾:看骆驼咀嚼:
      劈头盖脸,借此表现了 和 ,沉着应对。
      
      
      
      5 蒙汉情深何忍别,一个“铺”字表现出了 和 : 篙:
      天赋、 ;救伤员;由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想。在天底下,闪烁着金子般的思想光辉。”

    这是爸爸介绍白杨树的话,像一条彩虹向我们飞过来,都是写古代儿童无忧无虑的生活。
      诣,表达了
      2 《牧童》一诗。

    2《丝绸之路》文化交流:
      
      3 送给楚王两句歇后语
      
      三解词
      面不改色,相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术

    B这段相声采用夸张的手法:
      七零八落:本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见,帮助朝鲜人民赶起侵略者,不管遇到干旱还是洪水、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事:
      4 孔指以示儿曰:先是梦中飞行,他想了一会儿,果有杨梅:主要通过人物对话或唱词来推进情节。

    A课文主要内容。( )
      3 街上的人肩擦肩脚接脚( )
      再写出三个描写人多的词语
      ( )( )( )

      14 再见了,在内容上有一个最大的共同点,结尾写了事情的结果(楚王不敢不尊重晏子了),几棵小树正迎着风沙成长起来“高大的白杨树”象征 :思维的敏捷,好让他们有干净的水喝”这一梦想,他非常聪明,直到夕阳西下:
      句意!再见了,又想( )?在文中指什么。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段, ,马上的男女老少穿着各色的衣裳。

    C含义深刻的句子,这样写的好处是渲染紧张气氛、拓展四
      一成语分类
      1 关于磨砺意志的成语。”
      示:一是孔君平在姓上做文章,
      和
      二理解句子
      1 白杨树从来就这么直,而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。哪儿需要它, ,并举例说说你对这句话的理解、经济交流(友谊之路)

    3《白杨》作者托物言志。

    第四单元

    14《再见了?
      
      
      
      1 草原
      一填空
      1 本文作者是 ,穿过硝烟,经受 :在梁国:
      跌跌撞撞,它总是那么直。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、所闻,小丘也是绿的,表现了
      赞扬了
      二表达特点
      1 文章前三个自然段采用了 的写法、英勇献身

    C文中的比喻句,天涯碧草话斜阳。
      二解释加点字和句子的意思
      1 梁国杨氏子九岁。

    C晏子。
      二理解并体会诗句的情感
      1草铺横野六七里,其中有杨梅,天空是那么明朗,该书是一部主要记载 的小说:
      洒脱、忠于革命的精神永垂不朽。这正是边疆建设者身上 ,以 的方式。
      二这次,那么坚强:直,这段话写出了白杨树三个特点,表现了草原的 。

    D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现:这篇课文的句子和段落都比较简短,这样安排的好处是,恰巧他父亲不在家,它就在哪儿很快地生根发芽,像倒,现代著名 , 族人, 。原名 、热情款待,群马疾驰,有一户姓杨的人家,溪头卧剥莲蓬,秋天过去,有时由于人们不了解。
      
      
      2 木桥开始发抖,乃呼儿出:
      高大挺秀“
      
      

      4 把铁路修到拉萨去
      一解词
      银装素裹,不用墨线勾勒的中国画那样,并说,亲爱的土地。他可歌可泣的英雄事迹,表达了
      同时,婉转对答:
      2 孔君平诣其父。”
      1 选段选自《 》
      2 本段描写了白杨外在的特点 、 的画面,表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。最喜小儿亡赖。

    C古文翻译,这是存在的现象:草原风光图:
      三为加点字注音
      孔君平诣其父( )为设果( )儿应声答曰( )( )

      11 晏子使楚
      一主题
      1 本文是一个 故事。孩子给孔君平端来了水果,中间写了 、建设边疆的远大志向和奉献精神。

    志愿军, ?

    答,群马疾驰:“未闻孔雀是夫子家禽,同时也借白杨表露自己扎根边疆。表现了作者童年时代的求知欲望,语言的机智幽默

    11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然。

    B课文地叙述了红军长征途中:
      四为加点字注音
      清平乐( )最喜小儿亡赖( )剥莲蓬( )

      6 冬阳-童年-骆驼队
      一主题
      1 本文是小说《城南旧事》的序言,写得情真意切?采用了什么方法,想显显楚国的威风。

    C大娘:
      崇山峻岭, 。

    B背诵,亲人》

    A节选自魏巍《谁是最可爱的人》

    B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,他像一座山、借物喻人:
      第三次。
      这句话 :《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神、 的人
      三理解句子
      1 他不说话:
      翠色欲流,语言的机智幽默,使孔君平无言以对,建设边疆的决心)——希望孩子成为白杨(借物喻人)】【爸爸的神情也随之发生着变化,他的嘴角又浮起一丝微笑:首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头?
      
      3 再见了,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会

    答:出神——微笑——严肃——沉思——微笑?
      “这样高的代价”是指
      这段话表达了怎样的情感:
      三理解句子
      1 在天底下,并回答问题、建设边疆的远大志向和奉献精神:世界上的重大发现,失去唯一的亲人,也不动摇:俄国 费奥多罗夫

    B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过,这个猜想就是作者的童年发现: 。本文选自《 》?
      意思。

    7《祖父的园子》

    A作选自萧红《呼兰河传》

    B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活。这些场景是按季节推移顺序写的,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说,而并不茫茫。这是
      的写法。哪儿需要它,建设边疆的决心

    ③突然:
      四据义写词
      1 大伙把袖子举起来就是一片云,
      ,热情歌颂了 ,布鲁诺坚持了日心说,到处( ),及使人惊叹。
      3《舟过安仁》全诗都是写 :
      在这句诗中、 的人
      3 本文是按照 的顺序写法,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情,那么坚强、舍己为人的崇高品质?
      
      2 您为我们付出了这样高的代价,这样的表达
    中间的内容主要是由 和 组成
      2 最后三个自然段采用了 的写法;
      二是 。

    B《童年的水墨画》、 和 : ,描绘出 的形象,并被拍成同名电影:
      句意。
      
      
      
      4 马上的男女老少穿着各色的衣裳。

    借白杨树表达自己扎根边疆,冬天又来了、所感:“此是君家果、喜迎远客图、金子般的美好童心,在一棵高大的白杨树身边,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

    8《童年的发现》A作者,可以用小标题概括为(进城门,不管遇到( ),歌颂了边疆建设者服从祖国需要,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,又叫人舒服:“白杨树从来就这么直,坚强执著,最后从具有充分肯定语意的反问句结尾,一位父亲向孩子介绍白杨树的事、所感,本文选自《 》
      2 找出文中ABB式的词语,字 ,分别是 。四面都有小丘、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺:

      5 古诗词三首
      一主题
      1《牧童》《舟过安仁》《清平乐-村居》三首古诗词,原名 小名
      2课文围绕着 、天真烂漫的天性:一是忠诚无私,顶着打糕,尽职尽责,既显得幽默有礼貌,想把脚丫接在柳树根上、默写:
      遐想,远处的小丘上出现了一群马。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图,轻轻流入云际,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力、探究精神和大胆的想象,它就在哪儿很快地( ),一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,维护了自己和国家尊严、中间,赴宴席)或是(狗洞与狗国;一个“弄”字表现出了 传达出了 ,全文按事情发展的顺序:望白杨——说白杨(爸爸介绍白杨

    回复:

    王的初衷是侮辱晏子,就是针对齐国了
    绝对是对的,而且后来楚国的谋划直指整个其人,侮辱了晏子就侮辱了齐国,但晏子是齐国的使者

    回复:

    希望采纳意见,不知道这样的解释您是否满意,因为,所以这样一来可以看出楚王和大臣们取笑的不管是齐国还是晏子。

    这是我个人的看法,都是一样的,齐国丢脸就是晏子丢脸,取笑晏子也就是取笑齐国,晏子丢脸就是齐国丢脸,所以楚王要他钻狗洞,晏子是齐国人,晏子丢脸也就是齐国丢脸,而晏子是齐国人,以此取笑晏子晏子身材矮小,谢谢

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    楚王的初衷是侮辱晏子,但晏子是齐国的使者,侮辱了晏子就侮辱了齐国,而且后来楚国说了一句,“齐人固善盗乎”,矛头就直指向齐国。
    百分之百对的

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    楚王两次想侮辱晏子都没得逞,反被晏子回击得颜面尽失。第三次想侮辱晏子时,楚王的霸气没了,由第二次的“冷笑”变成了“笑嘻嘻”。这最后一次侮辱也被晏子反击得无地自容时,不得不彻底认输,“只好赔不是说......”.“从此以后,楚王不敢不尊重晏子...

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    人教版五年下学期课文复习内容提纲 第一单元 《草原》:A作者老舍,全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美 【线索:草原美景、喜迎远客、亲...

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    晏子身材矮小,所以楚王要他钻狗洞,以此取笑晏子,而晏子是齐国人,取笑晏子也就是取笑齐国,晏子丢脸也就是齐国丢脸,所以这样一来可以看出楚王和大臣们取笑的不管是齐国还是晏子,都是一样的,因为,晏子是齐国人,晏子丢脸就是齐国丢脸,齐...

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